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Parte 1 de 6 · Contexto

Primeiro, fala-me da tua criança

A idade muda tudo. O que é perfeitamente esperado aos 4 anos pode ser um sinal aos 9 — por isso as perguntas seguintes vão ajustar-se.

Que idade tem?

3 a 5 anos (pré-escolar) 6 a 8 anos (1.º e 2.º ano) 9 a 12 anos (3.º ao 6.º ano) Menos de 3 ou mais de 12

É menino ou menina?

Alguns destes sinais apresentam-se de forma diferente em meninos e em meninas — sobretudo os da área da comunicação social, que em raparigas passam despercebidos muito mais tempo.

Menino Menina Prefiro não dizer

Como se chama? (opcional — só para o resultado ficar mais pessoal)

O que te trouxe aqui hoje?

Distrai-se com tudo, não pára, custa-lhe cumprir o que se pede Custa-lhe relacionar-se, brincar ou falar com os outros Ler, escrever ou acompanhar a escola está a ser uma luta Chora muito, tem muitos medos, ou explode com facilidade Um professor, educador ou médico levantou uma questão Nada em concreto — só quero perceber se está tudo bem

Há na família próxima (pais, irmãos, tios, avós) alguém com…

Não é destino nem culpa — é apenas informação. Estas condições têm uma componente hereditária conhecida, e sabê-lo ajuda a interpretar o resto.

Dislexia ou grandes dificuldades de leitura e escrita PHDA / défice de atenção Autismo Ansiedade ou depressão diagnosticada Nada disto, ou não sei

Parte 6 de 6 · A parte que mais conta

Fase ou sinal? Está aqui a resposta

Estas perguntas valem, clinicamente, tanto como todas as anteriores juntas. Pensa nas dificuldades que assinalaste acima.

Há quanto tempo isto acontece, mais ou menos assim?

Menos de 3 meses — é recente Entre 3 e 6 meses Mais de 6 meses — ou desde sempre

Em que sítios acontece?

Só numa situação muito específica (só com uma pessoa, só numa atividade) Sobretudo num sítio — em casa ou na escola Em casa e na escola — e, muitas vezes, também noutros sítios

Uma dificuldade que só existe em casa costuma dizer-nos algo sobre o contexto. Uma que existe em todo o lado costuma dizer-nos algo sobre a criança. É a distinção mais útil de toda a avaliação.

O quanto isto está a atrapalhar a vida dele/dela?

Nada ou quase nada — dá trabalho, mas a vida corre bem Um pouco — nota-se em algumas alturas Bastante — na escola, nas amizades ou em casa Muito — está a afetar a vida dele/dela e a nossa, todos os dias

Aconteceu alguma coisa importante nos últimos 6 a 12 meses?

Mudança de escola, de professor ou de casa Separação dos pais, ou grande conflito em casa Nascimento de um irmão Morte de alguém próximo, ou doença grave na família Situação de bullying ou de exclusão pelos colegas Nada de especial

Alguma destas situações acontece? Assinala todas as que se aplicam.

Perdeu competências que já tinha — deixou de dizer palavras que dizia, deixou de brincar como brincava Tem 3 anos ou mais e não fala, ou fala tão pouco que não se faz entender Magoa-se de propósito — bate com a cabeça, morde-se, arranha-se Já disse que se queria magoar, desaparecer ou morrer Recusa-se a ir à escola há mais de duas semanas Nenhuma das anteriores

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Isto não é um diagnóstico. Este questionário é um instrumento de orientação construído a partir de critérios clínicos e de itens inspirados em escalas de rastreio validadas. Não é um teste psicométrico, não foi aferido para a população portuguesa e não permite concluir que uma criança tem — ou não tem — PHDA, Perturbação do Espetro do Autismo, dislexia ou qualquer perturbação emocional. Um diagnóstico exige uma avaliação psicológica conduzida por um psicólogo, com entrevista clínica aos cuidadores, informação recolhida junto da escola, observação direta da criança e instrumentos padronizados.

Um resultado verde não é uma garantia. Se a tua intuição de mãe ou de pai diz que algo não está bem, essa intuição vale mais do que qualquer questionário. Procura ajuda profissional na mesma.

Em caso de urgência: se estás preocupado com a segurança imediata da tua criança, liga 112. Para apoio psicológico, o SNS 24 tem um Serviço de Aconselhamento Psicológico gratuito — 808 24 24 24.